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27 de out de 2009

A Reforma Ortográfica em Quadrinhos

Vários são os sites que apresentaram a Reforma Ortográfica através de quadrinhos, mas poucos mostram atividades para trabalhá-los na sala de aula. Aqui vão sugestões que foram trabalhadas com a 4ª série. Outras sugestões? Envie-nos.
Além da leitura oral, podem ser explorados outros aspectos como linguagem das personagens, feições, interpretação de texto e outros.
Por que a personagem desiste de obter ajuda com o sobrinho sobre a Reforma Ortográfica?

1. Por que a personagem cita como exemplo a palavra WHISKY?
2. Tente se lembrar de outras palavras usadas na nossa língua que contêm essas três letras.

De acordo com a nova regra, continue fazendo a flexão dos verbos:
a) magoar: Eu magoo.
b) povoar:
c) sobrevoar:
d) abençoar:
e) perdoar:

Faça uma lista de palavras que antes possuíam o trema e que agora não possuem mais. Compare sua lista com a de seus colegas.
Por que a personagem afirma ser um "visionário"?

 
Junte com um colega e façam uma lista de algumas palavras paroxítonas que perderam o acento agudo de acordo com a nova regra.

Agora, responda: As palavras abaixo devem ou não ser acentuadas?
BAIUCA - CAUILA - BOCAIUVA

Na sua opinião, por que a personagem diz que é preciso um "corretor ortográfico" para a máquina?

1. Procure no dicionário do significado de GERÚNDIO.
2. Dê o gerúndio dos verbos a seguir:
a) amar
b) sorrir
c) sofrer
d) caminhar
e) cair

 Consulte o dicionário e escreva o significado de:
DITONGO
PAROXÍTONA
1. No último quadrinho, a personagem se mostra:
(    ) preocupadíssimo.
(    ) nervoso.
(    ) despreocupado.
2. Justifique sua opção no item anterior.


O Guia Prático da Nova Ortografia da Editora Melhoramentos explica, de maneira didática, as alterações introduzidas na nossa ortografia pelo recente Acordo Ortográfico. É um material completo e que traz o nome do Professor Douglas Tufano, autor de vários livros da Língua Portuguesa. Clique no link abaixo e confira.

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