SEGUIDORES: FAÇA PARTE VOCÊ TAMBÉM!

12 de ago de 2015

Atividade do Projeto de Educação no Trânsito: Sujeitos que vão e que vêm

1. Leia o texto:
NA PRAÇA DO PAPA
Motoristas de vans escolares protestam contra resolução do Contran
Órgão determina padronização da frota, trocando vans por micro-ônibus a partir de dezembro; representantes de sindicatos MG, SP, BA e DF foram recebidos pelo ministro das Cidades, Gilberto Kassab, na ALMG
Protesto de motoristas de vans escolares na praça do Papa
Protesto de motoristas de vans escolares na praça do Papa
PUBLICADO EM 08/08/15 - 09h05
NATÁLIA OLIVEIRA /GUSTAVO LAMEIRA
Os motoristas do transporte escolar protestam contra a decisão do Conselho Nacional de Trânsito (Contran) em padronizar a frota. A resolução, que determina que todas as vans escolares sejam trocadas por micro-ônibus, começa a valer em dezembro.
Na manhã deste sábado (8), a categoria se reuniu em assembleia na praça do Papa, no bairro Mangabeiras, região Centro-Sul de Belo Horizonte. Cerca de 1.500 veículos participaram do ato.
Depois, representantes de sindicatos do Transporte Escolar dos estados de Minas Gerais, São Paulo, da Bahia e do Distrito Federal se reuniram com o ministro das Cidades, Gilberto Kassab, na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG).
Para o presidente do Sindicato dos Transportadores de Escolares da Região Metropolitana de Belo Horizonte (Sintesc), Carlos Eduardo Campos, a mudança é prejudicial. "Trocar as vans por micro-ônibus acarretaria um alto custo e a questão da mobilidade, para a gente, seria muito ruim”, reclamou.
A reportagem de o TEMPO tentou contato com o Departamento Nacional de Trânsito (Denatran) para comentar sobre a resolução do Contran, mas nenhum dos telefones atendeu. 

2. O texto que você acabou de ler é:
(A) uma reportagem.         (B) uma charge.
(C) uma notícia.                   (D) científico.

3. Responda, de acordo com o texto que você leu:
a) O que aconteceu?
b) Onde aconteceu?
c) Com quem aconteceu?
d) Por que aconteceu?

4. Onde esse tipo de texto costuma ser publicado? Para quê serve este tipo de texto?

5. Explique como a foto ajuda o leitor na compreensão desse tipo de texto.

6. Quando esse texto foi publicado? Quem são os seus autores?

7. Copie a legenda da foto e circule nela as palavras que começam com letra maiúscula. A seguir, explique o uso de maiúscula no início dessas palavras.

8. Indique, no caderno, qual a ideia expressa pelas palavras e/ou expressões do texto. Responda: TEMPO – INTENSIDADE – NEGAÇÃO – LUGAR – MODO:
a) “em dezembro”
b) “na manhã deste sábado”
c) “muito”
d) “alto”
e) “nenhum”

9. No caderno, coloque O para Opinião ou F para Fato:
a) “Os motoristas do transporte escolar protestam...”
b) A categoria se reuniu na Praça do Papa.
c) Para o presidente do Sintesc, a mudança é prejudicial.
d) “... para a gente, seria muito ruim.”

10. Sublinhe no texto os trechos que se referem às falas de personagens. Que sinal de pontuação é usado para indicar essas falas?

11. Copie, do último parágrafo do texto, os verbos que aparecem e indique o infinitivo de cada um.

12. Leia os trechos e coloque (1) para Causa e (2) para Consequência.
(    ) Para comentar sobre a resolução do Contran.
(    ) A reportagem de O Tempo tentou contato com o Denatran.
(     ) A resolução determina que as vans sejam trocadas por micro-ônibus.
(     ) Os motoristas do transporte escolar protestam contra a decisão.

13. O presidente do Sintesc destacou, como um dos motivos para serem contra a decisão, a questão da mobilidade. Você concorda com ele? Explique.


Nenhum comentário:

Postar um comentário

Caro visitante,
Deixe seu comentário para que, assim, possamos melhorar este Blog e, consequentemente, levar melhores oportunidades de leitura às nossas crianças.

Related Posts with Thumbnails